平頂山市宏海科技有限公司720°中小學校園展廳

環境設計要求：音(yīn)樂(yuè)教室是音(yīn)樂(yuè)學科中進行聲樂(yuè)、器樂(yuè)的(de)學習(xí)和(hé)欣賞，實踐和(hé)彩排的(de)場(chǎng)所頂面：采用(yòng)免漆闆線面造型，更好的(de)起到了(le)整個(gè)空間的(de)吸音(yīn)效果；照(zhào)明(míng)：照(zhào)度均勻度不低于0.7，照(zhào)明(míng)燈具采用(yòng)對(duì)學生和(hé)教師不眩光(guāng)燈具，采用(yòng)遮光(guāng)通(tōng)風窗(chuāng)簾。地面：采用(yòng)複合木(mù)地闆材質的(de)地面，耐磨、防滑、溫馨。牆面：牆面采用(yòng)吸音(yīn)材質的(de)壁紙配以音(yīn)樂(yuè)符号，會使整個(gè)教室音(yīn)樂(yuè)氛圍更強，促進孩子的(de)學習(xí)興趣。設備搭配：音(yīn)樂(yuè)教室主要由可(kě)移動、自由組合的(de)音(yīn)樂(yuè)凳、教師鋼琴、五線譜電教闆、架子鼓等音(yīn)樂(yuè)器材組成，營造出良好的(de)室内聲學效果。對(duì)于教學的(de)優勢：給學生營造一個(gè)音(yīn)樂(yuè)的(de)天地，給人(rén)以美(měi)的(de)感受。

環境設計要求：美(měi)術教室是學生進行繪畫(huà)、書(shū)法練習(xí)、工藝制作等實踐活動的(de)場(chǎng)所。頂面：采用(yòng)大(dà)面積白色石膏闆，搭配六色調色闆造型，簡潔明(míng)了(le)，凸顯空間主題。照(zhào)明(míng)：設置良好的(de)北(běi)向天然采光(guāng)，當采用(yòng)人(rén)工照(zhào)明(míng)時(shí)，可(kě)以避免眩光(guāng)，采用(yòng)高(gāo)顯色性光(guāng)源。頂部設置射燈，便于觀賞作品。地面：采用(yòng)PVC塑膠地闆材質的(de)地面。牆面：以白色爲基調，輔以淺藍色，給以清爽、輕快(kuài)的(de)感覺。教室後牆設有設計學生作品展示園地，促進空間與學生更好的(de)互動。設備搭配：美(měi)術教室主要由書(shū)寫闆、多(duō)媒體教學系統、靜物(wù)燈、襯布、遮光(guāng)窗(chuāng)簾、教師寫生畫(huà)架、畫(huà)闆、椅子、靜物(wù)台等美(měi)術器材組成。對(duì)教學的(de)優勢：給學生營造一個(gè)美(měi)的(de)世界，從感性上吸引學生對(duì)美(měi)術的(de)興趣。

環境設計要求：舞蹈教室是形體訓練、舞蹈排練場(chǎng)地。頂面：采用(yòng)生态木(mù)紋方通(tōng)石膏闆造型，簡潔，流暢。照(zhào)明(míng)：地面的(de)平均照(zhào)度不低于 200 Lx，教室設計成帶防護網吸頂燈，采暖等設施采用(yòng)暗裝；地面：采用(yòng)木(mù)地闆紋理(lǐ)的(de)環保型PVC舞蹈專用(yòng)地膠，耐磨、防滑、易清潔；牆面：草(cǎo)綠色纖維闆顔色與鏡子搭配，營造出安靜、溫馨的(de)氛圍。設備搭配：舞蹈教室主要由多(duō)媒體教學系統、把杆、牆鏡、鋼琴、電子琴、音(yīn)響組合架、舞蹈燈光(guāng)系統等舞蹈器材組成。對(duì)于教學的(de)優勢：營造出一種舞蹈教育教學氛圍，可(kě)以塑造出優美(měi)的(de)體态、陶冶人(rén)的(de)情操。

環境設計要求：書(shū)法教室是進行書(shū)法教育、教學活動的(de)專用(yòng)教室。頂面：石膏闆木(mù)質線條的(de)搭配，凸顯中式古典風，照(zhào)明(míng)：設置良好的(de)北(běi)向天然采光(guāng)，當采用(yòng)人(rén)工照(zhào)明(míng)時(shí)，應避免眩光(guāng)，宜設北(běi)向采光(guāng)，或設頂部采光(guāng)。采用(yòng)高(gāo)顯色性光(guāng)源。頂部設置射燈，便于觀賞作品。地面：采用(yòng)木(mù)地闆紋理(lǐ)的(de)環保型PVC專用(yòng)地膠材質的(de)地面。牆面：書(shū)法紋理(lǐ)的(de)壁紙，懸挂裝裱的(de)字畫(huà)，營造濃厚的(de)書(shū)法氛圍。設備搭配：書(shū)法教室主要由書(shū)法桌椅、書(shū)法展闆、教師用(yòng)具、學生用(yòng)具、宣紙、墨汁等書(shū)法器材組成。對(duì)于教學的(de)優勢：營造出一個(gè)個(gè)性化(huà)的(de)學習(xí)空間，在這(zhè)個(gè)空間中可(kě)以使學生能夠發現美(měi)、鑒賞美(měi)，能夠動手創造美(měi)。

環境設計要求：數字書(shū)法教室是一種将智能硬件、數字交互等新技術與傳統書(shū)法相結合的(de)現代化(huà)書(shū)法教室。頂面：中式木(mù)質花格石膏闆造型，對(duì)稱、簡約、格調雅緻，傳統中透著(zhe)現代，現代中揉著(zhe)古典。照(zhào)明(míng)：設置良好的(de)北(běi)向天然采光(guāng)，當采用(yòng)人(rén)工照(zhào)明(míng)時(shí)，采用(yòng)不眩光(guāng)照(zhào)明(míng)燈具，采用(yòng)高(gāo)顯色性光(guāng)源。頂部設置射燈，便于觀賞作品。地面：采用(yòng)複合木(mù)地闆材質。牆面：簡單對(duì)等的(de)木(mù)質中式花格，多(duō)變的(de)“書(shū)”字，加以牆面“留白”美(měi)學觀念控制的(de)節奏，顯出大(dà)家風範。設備搭配：數字書(shū)法教室主要由交互式數字臨摹台、教師中控、字帖排版、書(shū)法桌椅等數字書(shū)設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：實現書(shū)法、美(měi)術教學的(de)信息化(huà)，提高(gāo)學生的(de)學習(xí)興趣和(hé)愛(ài)好，實現一對(duì)一教學的(de)目标。提高(gāo)了(le)教師的(de)教學效率和(hé)質量。

環境設計要求：地理(lǐ)教室是提供教學演示、科學實踐活動的(de)場(chǎng)地，爲開放式探究教學提供方便。頂面：軟膜天花、科技符号特大(dà)型LED燈，圍繞在周邊的(de)星球，更好的(de)體現了(le)對(duì)整個(gè)空間知識的(de)闡述。地面：灰色環保型PVC專用(yòng)地膠，防塵易清潔、耐磨、防滑。地理(lǐ)教室宜設置在頂層，以便于接入 GPS 信号和(hé)開展天文觀測活動。設備搭配：地理(lǐ)教室由多(duō)媒體教學系統、學生桌、學生凳、陳列櫃、地球儀、星空顯示模型、數字顯示星球系統等地理(lǐ)設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：凸顯科普特色，爲教師在教學中開展直觀教學，提供了(le)極大(dà)方便，縮短了(le)教師課堂教學傳授時(shí)間，大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)教學效率，從而把更多(duō)的(de)時(shí)間留給學生，滿足學生進行自主學習(xí)、合作學習(xí)和(hé)探究學習(xí)的(de)需要。

環境設計要求：課程内容多(duō)學科創新融合，體現STEAM教育精髓，遵循青少年身心發展規律，梯度遞進，符合國家政府最新發展政策，緊跟社會發展趨勢。天花吊頂：白色的(de)石膏闆，黑(hēi)色的(de)方通(tōng)，自由、奔放。地面鋪裝：灰色、藍色環保型PVC專用(yòng)地膠的(de)銜接，是創客思想的(de)劃分(fēn)。耐磨、防滑、易清潔。牆面：藍色的(de)點綴，創客文化(huà)的(de)設計，讓整個(gè)空間具有靈動性。設備搭配：創客教室由3D打印機、學生桌、學生凳、金屬微型六合一機床、手工工具、機器人(rén)、機器人(rén)賽道等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：學生們可(kě)以接觸最前沿的(de)軟件、電子、機械、新能源等科學技術。在創客空間，學生們可(kě)以将想法運用(yòng)所學知識動手實現。他(tā)們的(de)想象力被激發、創新能力被培養、自主學習(xí)與思考的(de)能力得(de)到鍛煉。

環境設計要求：頂面采用(yòng)“弦”的(de)構造，清新、簡潔，大(dà)方同時(shí)也(yě)不失韻味。琵琶造型的(de)牆面，最是撩撥人(rén)意，中式的(de)花格的(de)搭配，整個(gè)空間更能體現中國文化(huà)的(de)精華。地面的(de)實木(mù)地闆，暖色的(de)燈光(guāng)陪襯，給人(rén)素雅、甯靜、沉穩的(de)感覺，人(rén)在其中才不會心浮氣躁。一生癡絕處，無法言表的(de)底蘊美(měi)。不僅能靜心，還(hái)能修身養性，陶冶情操。設備搭配：古筝教室由智慧黑(hēi)闆、古筝、古筝支架等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：全面的(de)培養孩子的(de)綜合素質，使孩子成爲一個(gè)會演奏、會表演、會欣賞、會創編的(de)全能型人(rén)才，并在習(xí)筝的(de)過程中感受我國博大(dà)精深的(de)民族文化(huà)，提高(gāo)音(yīn)樂(yuè)與文化(huà)的(de)雙重修養。

環境設計要求：頂面：石膏闆組合的(de)邊框，中間配以原木(mù)色面漆闆，盡顯鄉村(cūn)氣息。牆面：大(dà)面積白色乳膠漆，紅色磚紋壁紙的(de)點綴，地面：采用(yòng)灰色仿古地磚。三種材料組成的(de)設計元素。不僅展現了(le)空間的(de)主題，更激發了(le)學生的(de)熱(rè)情。親近自然，體味泥土的(de)言語，表達自我情感。設備搭配：陶藝教室由陶藝實踐台、學生凳、作品展示櫃、拉坯機、轉盤、不鏽鋼洗槽等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：實用(yòng)與審美(měi)功能相得(de)益彰的(de)完美(měi)結合，不僅是一門工藝美(měi)術，同時(shí)也(yě)承載著(zhe)一種文化(huà)素養和(hé)人(rén)類文明(míng)傳承的(de)使命。

環境設計要求：頂面：簡易的(de)石膏闆吊頂，點綴著(zhe)刻有圍棋元素的(de)古老的(de)中式印章(zhāng)造型，給空間增加亮點的(de)同時(shí)，也(yě)體現出中國古老文化(huà)的(de)精髓。地面：采用(yòng)實木(mù)複合地闆。牆面：圓形棋子造型、素雅的(de)淡色壁紙，凸顯主題。體現出圍棋的(de)很高(gāo)的(de)智慧，更是“人(rén)生如棋”的(de)寫照(zhào)。設備搭配：圍棋教室由平闆交互一體機、棋藝台、棋藝凳、圍棋等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：孩子不光(guāng)是學圍棋，更多(duō)的(de)是圍棋帶給孩子的(de)變化(huà)和(hé)成長(cháng)！圍棋是快(kuài)樂(yuè)的(de)。通(tōng)過下(xià)圍棋，可(kě)以使孩子充分(fēn)享受到勝利帶來(lái)的(de)樂(yuè)趣。即使輸了(le)，也(yě)會勇敢面對(duì)挫折，培養堅定頑強的(de)人(rén)格。

環境設計要求：頂面：石膏闆與木(mù)紋方通(tōng)的(de)結合，呈現了(le)茶道的(de)“深藏不露”地面：灰色的(de)仿古地磚鋪裝，牆面：大(dà)面積的(de)留白，隻爲凸顯徽派建築元素的(de)延伸，也(yě)道出了(le)主題與衆不同的(de)文化(huà)創意。渲染茶性清純、幽雅、質樸的(de)氣質，增強藝術感染力。設備搭配：茶藝教室由平闆交互一體機、教室茶台椅、學生茶台椅、儲物(wù)櫃、博古架等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：茶藝是形式和(hé)精神的(de)完美(měi)結合，其中包含著(zhe)美(měi)學觀點和(hé)人(rén)的(de)精神寄托。傳統的(de)茶藝，是用(yòng)辯證統一的(de)自然觀和(hé)人(rén)的(de)自身體驗，從靈與肉的(de)交互感受中來(lái)辨别有關問題，所以在技藝當中，即包含著(zhe)中國古代樸素的(de)辯證唯物(wù)主義思想，又包含了(le)人(rén)們主觀的(de)審美(měi)情趣和(hé)精神寄托。

環境設計要求：頂面：鑽孔鋁闆集成吊頂牆面：白色乳膠地面：防靜電地闆，防滑、耐磨、防靜電。設備搭配：計算(suàn)機教室由多(duō)媒體主控台、教師椅、雙人(rén)電腦(nǎo)桌、學生凳、電腦(nǎo)、交換機等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：教師機與學生機之間建立了(le)局域網絡，實現了(le)教學演示、教師講評、視頻(pín)廣播、個(gè)别輔導、在線考試等視頻(pín)語音(yīn)教學功能。

環境設計要求：頂面：采用(yòng)鑽孔鋁單闆，起到了(le)整個(gè)空間的(de)吸音(yīn)效果；照(zhào)明(míng)：照(zhào)度均勻度不低于0.7，照(zhào)明(míng)燈具不得(de)對(duì)學生和(hé)教師産生直接眩光(guāng)，采用(yòng)遮光(guāng)通(tōng)風窗(chuāng)簾。地面：采用(yòng)複合木(mù)地闆材質的(de)地面，耐磨、防滑、溫馨。牆面：牆面采用(yòng)淺灰色吸音(yīn)材質的(de)聚酯纖維吸音(yīn)闆飾面，不僅吸引效果好，比例上的(de)分(fēn)割顯得(de)整個(gè)空間簡潔、大(dà)方、明(míng)亮。設備搭配：錄播教室由平闆交互一體機、錄播主機、錄播跟蹤管理(lǐ)系統、定位分(fēn)析儀、高(gāo)清特寫攝像機、高(gāo)清全景攝像機、數字音(yīn)頻(pín)處理(lǐ)器、指向拾音(yīn)器、錄播控制面闆、講台、教師椅、鋼木(mù)課桌椅、紅外無線音(yīn)響等設備組成對(duì)于教學的(de)優勢：教師機與學生機之間建立了(le)局域網絡，實現了(le)教學演示、教師講評、視頻(pín)廣播、個(gè)别輔導、在線考試等視頻(pín)語音(yīn)教學功能。

環境設計要求：頂面：石膏闆階梯造型頂，與地面台階相呼應，牆面：木(mù)質吸音(yīn)闆、耐磨光(guāng)滑、穩定性強，起到很好的(de)吸引效果。地面：多(duō)層實木(mù)地闆，耐磨、環保。設備搭配：觀摩室由觀摩椅、觀摩區(qū)顯示設備、電視機等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：聽(tīng)課教師在觀摩室通(tōng)過單向玻璃和(hé)實時(shí)錄像關注教學全過程，使上課、聽(tīng)課、評課可(kě)以同步進行，提升了(le)聽(tīng)評課的(de)效率。

環境設計要求：頂面：大(dà)面積木(mù)質吸音(yīn)闆階梯造型，銜接局部白色石膏闆，空間的(de)留白更可(kě)以襯托出主體的(de)氣氛。既有一定的(de)嚴肅性，也(yě)給人(rén)不沉悶的(de)感覺。地面：木(mù)地闆紋理(lǐ)專用(yòng)PVC地膠。牆面：不同規格的(de)吸音(yīn)闆組合，開闊了(le)空間的(de)多(duō)樣性，同時(shí)加強音(yīn)效，确保報告廳有良好的(de)音(yīn)質效果。設備搭配：多(duō)功能廳由電教主控台、主席台活動會議(yì)桌椅、階梯聯排椅、演講台、液晶投影(yǐng)設備、主音(yīn)箱、主功放等設備組成。

環境設計要求：頂面：白色石膏闆造型，樸實的(de)免漆闆襯托，莊重、樸素、大(dà)方。牆面：大(dà)面積免漆闆能起到很好的(de)隔音(yīn)效果，輔加淺灰色壁布，合理(lǐ)美(měi)觀。地面：多(duō)層實木(mù)地闆，耐磨、環保。設備搭配：報告廳由活動會議(yì)桌椅、演講台、主音(yīn)箱、功放、會議(yì)無線話(huà)筒、投影(yǐng)設備等設備組成。空間優勢:報告廳是集會議(yì)、小型演出、培訓爲一體的(de)空間。

環境設計要求：物(wù)理(lǐ)化(huà)學教室是物(wù)理(lǐ)實驗室和(hé)化(huà)學實驗室；物(wù)理(lǐ)實驗是學生進行科學探究的(de)重要方式，實驗室則是學生學習(xí)和(hé)進行實驗的(de)主要場(chǎng)所，是物(wù)理(lǐ)探究學習(xí)的(de)主要資源。物(wù)理(lǐ)實驗室環境設計要求：（1）供水(shuǐ)：至少設計一處水(shuǐ)源。（2）采光(guāng)：選用(yòng)最佳建築朝向，避免室内直射陽光(guāng)。（3）照(zhào)明(míng)：實驗室燈具的(de)懸挂高(gāo)度距實驗台面大(dà)于1700mm。設備搭配：物(wù)理(lǐ)化(huà)學教室由平闆交互一體機、演示講台、中控系統、視頻(pín)展示台、計算(suàn)機、顯示設備、電源系統、學生實驗桌、學生凳、教師桌椅等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：有利于學生的(de)動手、觀察、探索和(hé)創新等各方面綜合能力的(de)培養。對(duì)于調動學生學習(xí)的(de)積極性，訓練和(hé)培養學生的(de)動手操作能力，提高(gāo)學習(xí)的(de)興趣和(hé)效率，進而發展其科學思維能力和(hé)創造能力都會起到事半功倍的(de)效果。

環境設計要求：生物(wù)專用(yòng)教室是開展生命科學課程相關演示實驗、學生實驗及實驗探究活動的(de)場(chǎng)所。天花吊頂：固定在白色方通(tōng)上的(de)雙向螺旋LED燈，輔以兩邊的(de)螺旋石膏闆造型，簡要的(de)闡述了(le)生命科學多(duō)元化(huà)、動态化(huà)。地面：采用(yòng)灰色環保型PVC專用(yòng)地膠，耐磨、防滑、易清潔；牆面：分(fēn)子鏈排列的(de)裝飾櫃，實用(yòng)多(duō)彩的(de)展示欄，爲學生更好的(de)融入到生命科學的(de)實驗中提供了(le)動力。設備搭配：生物(wù)教室由平闆交互式一體機、演示講台、中控系統、視頻(pín)展示台、計算(suàn)機、顯示設備、電源系統、學生實驗桌、學生凳、教師桌椅等設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：對(duì)研究性學習(xí)開展、開拓學生思維、激發學生學習(xí)興趣、挖掘學生潛能起到良好的(de)促進作用(yòng)。

我們常說知識改變命運，一本好書(shū)，可(kě)以使我們明(míng)淨如水(shuǐ)、豐富閱曆、開闊視野、提升自身修養，讀書(shū)是一盞明(míng)燈，是一條通(tōng)往夢想的(de)途徑，傳統閱讀更能使人(rén)沉靜、鍛煉人(rén)的(de)心性以及思維能力。真正投入進去讀一本書(shū)，就會自然而然地把自己沉下(xià)來(lái)，漸漸養成甯靜平和(hé)的(de)品質。長(cháng)期的(de)讀書(shū)學習(xí)，積累的(de)不僅是學識，更能使人(rén)思想豐富。

運動場(chǎng)采用(yòng)矽PU材料，矽PU（SPU）是在PU球場(chǎng)材料的(de)基礎上開發研制出來(lái)的(de)新一代球場(chǎng)鋪面材料。該材料是以聚氨酯（PU）材料與含有有機矽成分(fēn)的(de)材料科學地複合在一起，所生産出來(lái)的(de)材料用(yòng)在球場(chǎng)面層上。1、結構性：利用(yòng)高(gāo)分(fēn)子互穿網絡技術研制的(de)矽PU，因其異常緊密的(de)結構聯結，因而具有特别優異的(de)延伸率、抗污性、耐老性、耐磨和(hé)抗刮傷性能。2、彈性：根據運動力學原理(lǐ)，巧妙的(de)三層結構設計，使運動場(chǎng)面的(de)彈性達到極爲合理(lǐ)的(de)布置，利于運動員(yuán)各關節的(de)保護和(hé)運動員(yuán)最有利的(de)發揮。3、環保性：用(yòng)水(shuǐ)做(zuò)稀釋劑，真正的(de)環保無污染産品。4、經濟性：由于矽PU有著(zhe)極其優異的(de)滲透性和(hé)粘接力，因而可(kě)以直接在水(shuǐ)泥混凝土上鋪設，以降低基礎建設或改造費用(yòng)。

環境設計要求：頂面：簡易石膏闆造型頂。地面：采用(yòng)木(mù)地闆紋理(lǐ)的(de)環保型PVC專用(yòng)地膠，耐磨、防滑、易清潔。牆面：木(mù)質吸音(yīn)闆全面牆體裝飾，具有吸音(yīn)降噪，環保、阻燃隔熱(rè)、防潮、穩定性好、抗沖擊能力強等作用(yòng)。設備搭配：多(duō)媒體教室由平闆交互一體機、數字視頻(pín)展示台、中央控制系統、音(yīn)響設備等多(duō)種現代教學設備組成。對(duì)于教學的(de)優勢：直觀地将思維過程呈現給學生，同時(shí)使得(de)學生可(kě)以通(tōng)過它來(lái)呈現自己的(de)學習(xí)過程，從而把教師從受制于講台前計算(suàn)機操作的(de)狀态中解放出來(lái)，增加師生互動空間，加強技術對(duì)于學生個(gè)體學習(xí)和(hé)社會協商的(de)支持。

環境設計要求：頂面：石膏闆、蔚藍色鋁方通(tōng)搭配。地面：木(mù)地闆紋理(lǐ)專用(yòng)PVC地膠。牆面：白色乳膠漆設備搭配：團體活動室由團體活動桌椅，投影(yǐng)儀、投影(yǐng)幕布、電腦(nǎo)等設備組成。空間優勢：接受輔導的(de)當事人(rén)在尊重、真誠的(de)環境下(xià)，協助當事人(rén)認識自己、接納自己，充分(fēn)發揮自己的(de)優勢和(hé)潛能，克服生活中的(de)困難，使其在學業、情感和(hé)行爲上獲得(de)全面發展的(de)一個(gè)場(chǎng)所。

環境設計要求：頂面：石膏闆造型頂，天空軟膜天花内置LED燈帶。地面：專用(yòng)宣洩地闆,無毒、環保，用(yòng)特殊工藝鋪設，不會熱(rè)脹冷(lěng)縮，使用(yòng)期達10年之久,尺50*50*1.8cm(長(cháng)寬厚)。牆面：新型環保EVA表皮爲PU皮面料,EVA無毒，具有良好的(de)緩沖、抗震、隔音(yīn)、防潮、抗化(huà)驗學腐蝕等。密度在0.91~0.93(g/cm3) 之間,規格:30*50*3(長(cháng)*寬*厚CM)可(kě)以有效的(de)保護來(lái)訪者，隔絕噪音(yīn)，宣洩等作用(yòng)設備搭配：情緒宣洩室由宣洩人(rén)、宣洩棍棒、宣洩球、拳擊手套、塗鴉牆，宣洩牆及其他(tā)輔助設施組成。空間優勢：可(kě)以讓不同人(rén)群在一個(gè)安全的(de)地方将心中的(de)不快(kuài)，在可(kě)控的(de)範圍内宣洩出來(lái)。使其能全身心地投入到學習(xí)、工作與生活中。讓心理(lǐ)向著(zhe)積極健康的(de)方向發展。

環境設計要求：頂面：石膏闆二級造型頂。地面：多(duō)層實木(mù)地闆，耐磨、環保。牆面：樹造型主題牆，淡綠色乳膠漆。設備搭配：心理(lǐ)放松室由專業音(yīn)樂(yuè)放松椅、心理(lǐ)挂圖、盆栽綠植等器材組成。對(duì)于教學中的(de)優勢：能消除和(hé)緩解焦慮、緊張等不良情緒，消除心理(lǐ)障礙，從軀體上和(hé)精神上得(de)到雙重的(de)放松。

環境設計要求：頂面：石膏闆造型頂地面：淺米色大(dà)理(lǐ)石瓷磚牆面：淺藍色乳膠漆，心理(lǐ)疏導主題牆設備搭配：心理(lǐ)辦公室由沙發、茶幾、辦公桌、電腦(nǎo)、書(shū)架等設備組成。空間優勢：能幫助學生疏導心理(lǐ)壓力，解決心理(lǐ)問題，預防和(hé)幹預惡性事件發生，提高(gāo)學生的(de)心理(lǐ)素質，培養學生樂(yuè)觀、向上的(de)心理(lǐ)品質，幫助他(tā)們發掘潛能，完善人(rén)格，促進學生的(de)身心健康全面發展。

環境設計要求：頂面：石膏闆橢圓形造型頂地面：多(duō)層實木(mù)地闆，耐磨、環保。牆面：大(dà)面積白色乳膠漆，适度的(de)淺藍色乳膠漆搭配。設備搭配：心理(lǐ)接待室由心理(lǐ)健康自助儀、心理(lǐ)挂圖、接待沙發、茶幾、辦公桌椅、電腦(nǎo)、打印機、書(shū)架等設備組成。空間優勢：來(lái)訪師生登記、預約，爲來(lái)訪師生提供等候的(de)空間，使來(lái)訪師生調整心态，緩解壓力。

環境設計要求：頂面：白色乳膠漆地面：米黃(huáng)色大(dà)理(lǐ)石瓷磚牆面：少年先鋒隊入隊誓詞主題牆、少年先鋒隊展示主題牆設備搭配：少年先鋒隊活動室由長(cháng)方形會議(yì)桌、學生凳、少年先鋒隊隊旗，展示櫃等設備組成。對(duì)于教學中的(de)優勢：少先隊部室，是少先隊員(yuán)之家，是隊前教育的(de)直觀課堂，是輔導員(yuán)、隊幹部學習(xí)、開會以及隊委辦公的(de)場(chǎng)所。

環境設計要求：圖書(shū)館要設藏書(shū)室、學生借書(shū)處、學生閱覽室（宜按借閱合一的(de)方式布置）、教師閱覽室。1、有條件的(de)學校可(kě)按學科分(fēn)類設置閱覽室。2、适合于全開架和(hé)半開架的(de)借閱方式。3、平均照(zhào)度不小于300LX。4、有良好避風、換氣、采光(guāng)、照(zhào)明(míng)、防潮、防蛀、防盜、防塵條件。頂面：石膏闆吊頂，面漆闆燈具組合造型。地面：米黃(huáng)色大(dà)理(lǐ)石瓷磚。牆面：白色乳膠漆設備搭配：圖書(shū)室由圖書(shū)、書(shū)架、閱覽桌椅、出納台、報刊架、書(shū)櫃、目錄櫃、文件櫃、陳列櫃、辦公桌椅、裝訂設備、計算(suàn)機、複印打印機、安全設備等必要的(de)設施組成。對(duì)于教學中的(de)優勢：圖書(shū)室是一塊沃土、能爲提供豐富的(de)營養、是一塊實踐基地、能讓不同層次不同愛(ài)好的(de)學生都能有實踐的(de)機會，對(duì)提升學生的(de)素質，培養全面發展的(de)人(rén)才起到很好的(de)作用(yòng)。

環境設計要求：頂面：石膏闆生态木(mù)方通(tōng)結合，中間鐮刀(dāo)斧頭及星星組合的(de)造型，凸現了(le)空間的(de)主題。地面：多(duō)層實木(mù)地闆，耐磨、環保。牆面：入黨誓詞主題牆、文化(huà)展示牆。設備搭配：黨建室由多(duō)功能會議(yì)桌、會議(yì)椅、無線話(huà)筒、音(yīn)箱、投影(yǐng)儀、投影(yǐng)幕布等設備組成。對(duì)于學校的(de)優勢：展示黨内部光(guāng)榮曆史、輝煌業績、優良傳統的(de)重要載體，更是教育廣大(dà)黨員(yuán)和(hé)社會各界不忘記過去、珍惜現在、開創未來(lái)的(de)必要平台。

環境設計要求：頂面：石膏闆吊頂、不同方向的(de)白色鋁方通(tōng)交叉，視覺上給人(rén)很大(dà)的(de)沖擊感。地面：淺米色大(dà)理(lǐ)石防滑瓷磚。牆面：淺米色大(dà)理(lǐ)石瓷磚。

環境設計要求：頂面：大(dà)面積石膏闆平頂，木(mù)質方通(tōng)邊吊做(zuò)襯托；地面：淺灰色大(dà)理(lǐ)石仿古瓷磚；牆面：工具展示主題牆；設備搭配：勞技教室由智慧黑(hēi)闆、學生操作台（長(cháng)方形）、學生操作台（六邊形）、學生凳、邊櫃、工具箱等設備組成。對(duì)于教學中的(de)優勢：爲學生的(de)課外興趣和(hé)特長(cháng)提供了(le)良好的(de)展示機會和(hé)學習(xí)機會，充分(fēn)調動學生們的(de)主動性和(hé)積極性。

這(zhè)裏是孩子們室外運動、課餘互動玩耍的(de)主要場(chǎng)所。圍繞在樹木(mù)周邊的(de)聯椅造型，像是一個(gè)個(gè)“小山丘”與“平原”相互交錯，地形高(gāo)低起伏。木(mù)質長(cháng)廊及亭子組合流動的(de)布局提供了(le)一種自由、共融的(de)空間氛圍；這(zhè)是一個(gè)學習(xí)、社交與嬉戲相交融的(de)場(chǎng)所，當坐(zuò)卧停躺，跳躍躲藏，追逐嬉戲，思考聊天等活動在此展開，人(rén)與空間，人(rén)與人(rén)之間的(de)關系因此而不同。

宿舍空間采用(yòng)了(le)休息、學習(xí)、儲物(wù)上下(xià)組合的(de)一體化(huà)床位設計，白色的(de)頂牆面，使整個(gè)空間幹淨明(míng)亮，淺灰、中灰的(de)地磚搭配，幹練而又統一。

宿舍空間采用(yòng)了(le)休息、儲物(wù)相組合的(de)一體化(huà)床位設計，原木(mù)色紋理(lǐ)的(de)整體床位，讓孩子們感到溫馨的(de)同時(shí)，更能體現出安全、舒适。白色的(de)頂牆面，使整個(gè)空間幹淨明(míng)亮，淺灰、中灰的(de)地磚搭配，幹練而又統一。

學校大(dà)門采用(yòng)現代化(huà)設計，對(duì)稱性構圖形成整體布局。大(dà)門設計實現人(rén)流與車流分(fēn)開，進出分(fēn)開，爲方便管理(lǐ)進口設有門衛值班室，車流設置電動伸縮門，校門口設置監控、電子圍欄等安全設備。提升校園安全，保證了(le)學生安全，更讓家長(cháng)放心。

環境設計要求：整個(gè)空間爲對(duì)稱式設計。地面：采用(yòng)米黃(huáng)色地磚及咖色波打線相結合的(de)鋪裝方式。頂面：采用(yòng)石膏闆吊頂、木(mù)質方格、紋理(lǐ)壁紙。牆面：設計爲校訓文化(huà)牆、學校介紹文化(huà)牆。

環境設計要求：整個(gè)空間爲對(duì)稱式設計。地面：采用(yòng)米黃(huáng)色碎花地磚及黑(hēi)金花地磚波打線相結合的(de)鋪裝方式，頂面：采用(yòng)石膏闆吊頂、生态闆、傳統中式定制羊皮LED燈，牆面：大(dà)理(lǐ)石瓷磚鋪裝，牆面問号的(de)裝飾直奔主題，正是“應知學問難、在乎點滴勤”的(de)内涵，仁義禮智善文化(huà)牆是學校對(duì)莘莘學子的(de)寄托。

環境設計要求：頂面：石膏闆吊頂，白色乳膠漆飾面。地面：灰色大(dà)理(lǐ)石瓷磚，黑(hēi)金花瓷磚波打線。牆面：學習(xí)欄、文化(huà)欄等組成的(de)牆面裝飾。

環境設計要求：頂面：礦棉闆吊頂；優勢就是隔音(yīn)效果好，并且還(hái)具有一定的(de)防火、耐熱(rè)性，地面：淺灰色大(dà)理(lǐ)石瓷磚；牆面：白色乳膠漆；設備搭配：專用(yòng)教室由平闆交互式一體機、可(kě)升降單人(rén)課桌椅、多(duō)媒體講台桌、中控演講台、音(yīn)箱等設備組成。

歡迎您參觀我們的(de)虛拟中小學校園。學校整體建設分(fēn)爲人(rén)車分(fēn)離、上下(xià)建築結構。整個(gè)校園分(fēn)爲學科樓、教學樓、綜合樓、運動場(chǎng)、休閑區(qū)、校園文化(huà)景觀等建設元素。1、學校大(dà)門實行全封閉式管理(lǐ)，專人(rén)值守，來(lái)客登記。師生的(de)安全得(de)到充分(fēn)保障。2、中心大(dà)道中間爲綠植，種植多(duō)種花木(mù)，四季常青。3、校園分(fēn)爲教學樓、學科樓、綜合樓三大(dà)教學樓，每棟樓配備設施齊全，初步達到國家标準化(huà)建設要求。4、标準化(huà)的(de)運動場(chǎng)設有環形跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)，體育設施有乒乓球台、高(gāo)低杠、爬杆等，是學校體育大(dà)小課，師生健身重要活動場(chǎng)地之一，也(yě)是孩子們的(de)遊樂(yuè)天地。

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